一 .什么是“三线合一”在等腰三角形中 ,顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合 ,简称“三线合一” .二 .“三线合一”的应用如右图 1 ,在△ＡＢＣ中 ,(1 )∵ＡＢ =ＡＣ ,∠ 1 =
“月穿潭底水无痕”是小学语文教学追求的最高境界，这样的教学是真正灵动的，同时也是精彩纷呈的，可以为学生的高效学习提供极大的保障。而在语文教学中，会有很多这样的“无痕生成”，教师要做有心人，及时抓住时机，开展教学活动，助力学生语文素养的不断提升。 打破模块设计，随机调整 著名教育学家布鲁姆说：“教师的教学设计不应该是一成不变的，应该随着教学实际作出必要的调整。”但是，现下很多语文教师并没有这种认
美术是《3～6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的重要组成部分。孩子们通过美术学习，不但能丰富感情，发展个性，增强想象力、记忆力、思维力，还能够引发对幸福生活的热爱和对美好理想的追求。 想象力不仅能帮助孩子把观察、记忆得来的物质材料顺理成章地经过思维的筛选，运用到创作方面去，生产出新的“艺术品”来，也是智力发展的翅膀。所以，保护孩子在美术创作中的想象力至关重要。 一弯新月，高挂蓝天。两个弯弯的月
本文通过分析检测工作中常见的故障现象及其排除的方式方法，认为作为检测人员应学习掌握这些检测故障的排除方法，以配合技术人员的工作，缩短滞检时间，保证检测工作的顺利进行。
以前的研究证明了纸浆中的有机结合氯会对纸浆返黄造成不利影响。通过对漂白硫酸盐桉木浆的全面研究发现,有机结合氯会加剧某些浆料的返黄,但这种趋势并不适于所有浆种。不论
本文重点探讨陈述性主语的形成机制和语法地位问题。我们通过分析陈述性主语句的结构、语义特点,指出陈述性主语基本上都是从条件假设句的前一分句(表示条件假设部分)演变过
根据上海市教委日前初步统计,93%以上的公办小学都为确有需求的学生开设了晚托服务。据悉,2017学年开始,上海全市小学逐步试行放学后“快乐30分”拓展活动。这项由在校小学生
设计意图：绘画是儿童心灵的图像符号．儿童通过绘画完善与外部世界的交流，表达着人之初最无邪的情感。为了有效引导幼儿涂鸦并画出各种线条，同时提高他们绘画的兴趣．避免其在练习画
坚持以人为本是教育改革发展的战略主题。《基础教育课程改革纲要》强调,在课堂教学改革的新时代,最重要的不是教师怎么教,而是学生怎么学。理想的课堂应该是有交流、有互动