论文部分内容阅读
新课程改革多年以来，综合实践活动校本课程一直没有课程标准，没有专业教师，没有现成教学资源包，基层学校、教师面临综合实践活动校本课程“上什么”和“怎么上”的困难，不能很好地落实新《课程设置方案》的实施要求。很多基层学校、教师试图按照新课改的要求开发课程资源，组织各种形式的教育活动。但是，所开发的资源具有局限性，缺乏系统性、针对性以及实践性；组织活动形式单一，