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目前,不少高校体育教师依旧在沿用传统的教学模式,课堂教学难以取得良好效果,这必然不利于帮助学生实现全面发展。因此,教师应该积极创新教学模式,以此构建质量更佳、效率更高的新型课堂,比如“三动”体育课堂。本文从“三动”体育课堂的教学主张及教学特点出发,分析身心思合一的“三动”高校体育课堂的构建策略。