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目的：探讨模拟医学教学对提高医学生临床技能操作水平的作用。方法：通过构建某医专模拟医学教学体系、实施OSCE多站式考核,并对临床专业两个班采用高仿真模拟人教学研究,比较模拟医学教学效果和受欢迎程度。结果：模拟医学教学深受学生的喜欢,可明显提高技能操作考核成绩（P〈0.05）。结论：模拟医学教学可明显提高医学生临床技能操作水平,值得大力提倡和推广。