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本文在对青少年运动员数学课程改革的必要性进行阐述的基础上,尝试构建个性化的数学课程,课程中注重课堂教学和课后保障,提出基于STEM教育理念的个性化数学实践课程。在加深青少年运动员对数学重要作用理解的同时,使其体会到数学的趣味性和实用性,具有激发青少年运动员学习兴趣和学习主动性的作用。
青少年运动员数学课程个性化改革研究
【摘 要】
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本文在对青少年运动员数学课程改革的必要性进行阐述的基础上,尝试构建个性化的数学课程,课程中注重课堂教学和课后保障,提出基于STEM教育理念的个性化数学实践课程。在加深
【机 构】
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北京体育大学附属竞技体育学校
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究重点课题（课题立项号：176220009）;北京体育大学教育教学改革重点项目
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