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学生口语交际能力的提高，不能仅依靠口语交际课上的训练。教师应树立大语文观，在立足教材的基础．之上，抓住契机，利用多样化的情境拓宽口语交际训练渠道，使学生在文本情境中感知口语交际，在虚拟情境中练习口语交际，在现实情境中发展口语交际，切实提高学生的口语交际水平。
利用多样化情境 拓宽口语交际训练渠道
【摘 要】
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学生口语交际能力的提高，不能仅依靠口语交际课上的训练。教师应树立大语文观，在立足教材的基础．之上，抓住契机，利用多样化的情境拓宽口语交际训练渠道，使学生在文本情境中感知口语
【机 构】
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江苏省常州市朝阳桥小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年31期
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