所谓谣言，法国学者卡普费雷是这样定义的：谣言是在社会中出现并流传的未经官方公开证实或者已经被官方所辟谣的信息。
　　
　　一、和谐语境下青少年反谣言教育的重要性
　　
　　近年来，“艾滋针刺谣言”、“注水西瓜谣言”、“有毒香蕉谣言”以及突发性自然灾害中各式谣言的泛滥，对信息时代的人际关系和谐，乃至对社会、政治、经济、文化的健康发展提出了新的考验和挑战。人们已经认识到，网络谣言不仅会给人们的日常生活增添麻烦，更会影响到国家安全和社会稳定。甚至有人认为，其破坏性已不啻于黑客与病毒。人们也开始纠正“大众媒介的高度发达将导致谣言走向灭亡”的错误观念，并主动寻求防治谣言的良方。青少年是一个庞大的网络用户群体，他们可塑性强，但批判力低，容易受到谣言的误导。因此，培养青少年对谣言的免疫能力，进行有效的青少年反谣言教育便具有了重要的时代意义。
　　为防治谣言，首先需要从已有的研究中寻找理论武器。1947年，Allport