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文章首先阐述了翻转课堂教学有效性的理论依据,然后分析了不同高职工科课程翻转课堂的教学效果。实践证明,高职工科实施翻转课堂教学的有效性是显而易见的,不论对学生的学习成绩、学习过程感受、学生主体性的提高还是对教师课堂时间的利用、教学资料的积累等,都有一定的促进作用。
翻转课堂在高职工科教学中的应用研究
【摘 要】
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文章首先阐述了翻转课堂教学有效性的理论依据,然后分析了不同高职工科课程翻转课堂的教学效果。实践证明,高职工科实施翻转课堂教学的有效性是显而易见的,不论对学生的学习
【机 构】
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海南经贸职业技术学院
【出 处】
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新课程研究:下旬
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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海南省教育科学规划课题“翻转课堂在高职工科教学中的应用研究”(编号:QJY201710099)的研究成果
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