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针对不同学段的教科书，应选择不同风格的卡通漫画造型，才能切合学生迅速变化的心理特征，通过卡通漫画增强教科书的亲和力，提升教科书的信息传递效率，提高学生的认知效果。
卡通漫画在中学物理教科书中的运用
【摘 要】
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针对不同学段的教科书，应选择不同风格的卡通漫画造型，才能切合学生迅速变化的心理特征，通过卡通漫画增强教科书的亲和力，提升教科书的信息传递效率，提高学生的认知效果。
【机 构】
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教育科学出版社
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年6期
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