【摘 要】
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当前微公益活动已成为高职院校进行思想政治教育的重要载体,高职学生参与其中可促进身心健康发展。调查发现,高职学生参与微公益活动的动机总体上呈现明确且积极倾向,但在不
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“大学生微公益的德育功能实施及成效评价研究”(2016SJD710080),江苏省学校共青团研究一般课题“大学生微公益参与动机的实证研究---基于江苏省高校的调研”(YB2018019),无锡商业职业技术学院教科研课题“高职学生微公益参与动机的实证研究---基于思想政治教育的视角”(KJXJ18423).
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当前微公益活动已成为高职院校进行思想政治教育的重要载体,高职学生参与其中可促进身心健康发展。调查发现,高职学生参与微公益活动的动机总体上呈现明确且积极倾向,但在不同人口学特征维度却存在显著差异。针对此情况,高职院校或公益组织应在正视高职学生微公益参与动机分布、接纳包容各种不同动机的基础上,分析不同参与动机的心理特征,进行分层分类的动机强化和激励,推动高职学生微公益参与动机层次与类型的转化,从而实现微公益活动的长效开展。
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