【摘 要】
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教育实习作为教师教育课程的重要组成部分,是促进教师专业社会化的关键环节,也是教师养成专业能力的重要阶段。该文对教师教育实习的一些基本理念问题进行了探讨：对教师教育中
【基金项目】
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吉林省教育科学“十一五”规划课题《中外教师教育实习理念与制度的比较研究》（GH0593）
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教育实习作为教师教育课程的重要组成部分,是促进教师专业社会化的关键环节,也是教师养成专业能力的重要阶段。该文对教师教育实习的一些基本理念问题进行了探讨：对教师教育中的理论与实践关系的重新理解,对实习教师的＂关注＂的关注,对实习经验的＂量＂与＂质＂的剖析,对实习教师的＂反思＂的反思,对实习教师前期概念的检视,对教师教育者的专业发展的思考。
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