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近几年来,大学生的感恩教育已经受到了各高校的重视,但是大学生的感恩意识和感恩行为的实施现状仍令人忧虑.文章运用SPSS22.0软件,以高校受资助学生为研究对象,实证分析了大学受资助学生的感恩行为与接受感恩教育的关系.研究结果显示,大学受资助学生接受来自父母的感恩教育在推动其实施感恩行为方面要比来自学校的感恩教育更为有效,受资助生的感恩意识会通过其接受的感恩教育有所提升,并对所实施的感恩行为产生正向影响.