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数学例题具有很高的教学价值,每道例题可能都有着丰富内隐。以人教版八年级数学例题教学为例,可以从例题抛出问题,呈现探究精神;从例题设计问题,托出思考旋律;从例题分析问题,浮出数学思想方法;从例题拉出背景,涌出思想感情等四方面阐述例题教学需注意和加强,让例题的"隐性目标"显性化。
例题教学“隐性目标”的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例
【摘 要】
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数学例题具有很高的教学价值,每道例题可能都有着丰富内隐。以人教版八年级数学例题教学为例,可以从例题抛出问题,呈现探究精神;从例题设计问题,托出思考旋律;从例题分析问题
【机 构】
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珠海市斗门区第二中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年02期
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