教学设计需要教学反思的催化与提升

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教学设计是我们很重视的一项业务能力,我们经常通过思考来提升教学设计的品质,这种思考就是“教学反思”!一提到“教学反思”,容易误认为是课后反思。其实,上课前、中、后都有反思,还有笼统型反思(不停地实践、阅读、写作、思考)、成败型反思、目标与生成型反思、整体与局部型反思、理论与行为型反思、记录师生表现型反思、交流型反思……
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