【摘 要】
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"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育、培养创新人才,已经成为我国高等教育发展的核心问题和巨大挑战。由于本科院校差距较大,如何推动各层次本科教育中创新人
【机 构】
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安徽医科大学口腔医学院/安徽医科大学附属口腔医院口腔材料教研室,国防科技大学电子对抗学院训练管理系军队政治工作教研室,安徽省口腔疾病研究重点实验室
【基金项目】
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2017年国家自然科学基金面上项目(31670967);2017年安徽省高等学校省级质量工程—教学改革项目(2016jyxm0508);2018年安徽省高校优秀青年人才支持计划(gxyq2018007)
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"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育、培养创新人才,已经成为我国高等教育发展的核心问题和巨大挑战。由于本科院校差距较大,如何推动各层次本科教育中创新人才培养亟待解决。地方医科高校在创新人才培养中存在学生参与度低、教师重视程度不够、相关保障机制、评价机制和激励机制不健全等问题。高校应以管理机制、培养体制改革为切入点,提高学生和教师对创新能力培养重要性的认识,完善科研平台建设和相关激励措施,为师生参与科研实践活动提供保障,探索适合自身的创新型本科生培养模式。
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