【摘 要】
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寄希望于法律保护非物质文化遗产的呼声．在最近几年显得尤为急迫。事实上，我国法律早在1982年就出台了《中华人民共和国文物保护法》，然而，《文物保护法》的立法宗旨在于保护物质
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寄希望于法律保护非物质文化遗产的呼声．在最近几年显得尤为急迫。事实上，我国法律早在1982年就出台了《中华人民共和国文物保护法》，然而，《文物保护法》的立法宗旨在于保护物质文化遗产，其立法的法理基础为物权法，把对非物质文化遗产的保护放人此框架中显然只能做原则性规定而缺乏操作性。致使对非物质文化遗产难以做到实质性保护。
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摘 要：中等职业教育的培养目标是全面提升学生的整体素质，为生产企业培养第一线的应用型技术人才和管理人才，因此要求职业学校注重学生实际能力和综合素质的培养。本文运用任务驱动教学法实施《制冷与空调原理及维修》课程的实践课教学，力求做到职业教育“能力为本”和“以人为本”二者的有机结合。 关键词：中等职业教育；培养目标；实践教学；任务驱动法 中等职业教育的培养目标是全面提升学生的整体素质，为生产企业培
刚刚结束的2012年德国莱比锡“世界最美的书”评选工作已圆满结束，由中国选送、获得2011年度“中国最美的书”称号的《剪纸的故事》及《文爱艺诗集》两书，分别荣获银奖和荣誉奖，双双斩获2012年“世界最美的书”称号。 据了解，参加2012年“世界最美的书”评选的共有31个国家和地区，参评图书540种，其中14种书获得了“世界最美的书”称号。其中，获得2012年“世界最美的书”银奖的图书《剪纸的故事
期刊与图书的差异体现在延续性、时效性、节奏性、一次性、定向性五个方面，即期刊是连续出版物、图书是非连续出版物，这点是二者最根本的区别，也因此引申出后面的四个不同；期刊由于是连续出版物，所以与当时的时代背景有密切联系，具有较强的时效性，并且因为期刊要按照不同的周期要求出版，图书的出版时间一般没有严格规定，所以期刊较之图书就有明显的节奏性；这种时效性和节奏性决定了期刊是“一版定终身”，不会重印和再版，
党的十七大报告提出了“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的要求。面向我国13亿人口建设社会主义核心价值体系，既要有全民性的总体目标、总体
“把每一个学生都当成自己的孩子，让每一堂课成为精品，使每一个学生都得到发展，让每一位教师在学生的成长中得到升华”，这是东联现代中学对学生、家长、教师的郑重承诺。
由（《福建画报》和台湾（《前锋招标日报》合作出版的海峡两岸第一本高端视觉人文杂志（《海峡画报》（双月刊），日前在台湾成功落地发行。据了解，闽台媒体合作出版画报并在台湾落地发行
回顾“十一五”，鄂尔多斯市民族事务委员会牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”这一新时期新阶段民族工作的主题，科学部署，认真落实．扎实开展各项工作，为全市民族工作繁荣发展作
据《后汉书》载，东汉后期官场贪贿成风，官员之间多以财物相交。有位叫羊续的郎官因功升任南阳太守．到任不久，其属下的郡丞送来一条当地名产白河鲤鱼，并表明这只是作为同僚之谊．让初
面对全新的教材体系内容,全新课程理念,如何理解新教材?怎样实施教学过程?如何才能加快教师角色转换?在教育实践中,我们有许多困惑,面临许多挑战。 首先,新教材在编排上打破了传统的注重学科知识体系的结构,注重化学与社会和生活的联系,以专题模块的方式展开学习。如苏教版必修1专题2《从海水中获得的化学物质》,把从海水里提炼出来的物质放在一块学习。这里,既有卤素中的氯、溴、碘,也有活泼的金属钠和镁,把活泼
新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用。创设良好的引课情境是提高教学质量和效果的必要手段。良好的开端是成功的一半!好的引课情境,能激发学生的兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,起到事半功倍的效果。如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,就会产生良好的教学效果。反之,如果教师上课前每天都重复着那句单调而乏味的语言“今天我