要考虑年龄的特点(续)

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<正> 在这一切发生之后,谢廖沙不再会背对着教师坐着了。然而也可能出现别的花样。让我们再回到一开始的时候;我走进了教室,谢廖沙背对着我坐在那里。“同学们好,请坐.”假定我是这样说的。而假定这个男孩子并不转过身来,那我就从侧面走到他身边去,靠近他弯下腰来,对着他的耳朵说:“你听着,谢廖沙.你到教师办公室去一次,在那里我忘了一本书在桌子上,上课时我需要它。”
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