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教育对象是教学过程中的重要组成部分，而教育者和教育环境是影响教育对象成长、成才的关键因素，尤其是在儿童发展的关键阶段。经过调查发现，在我国当前幼小衔接工作中仍然存在着各种各样的问题，小学教师对幼小衔接工作不重视、不专业程度是非常严重的，因此，不仅给学生的思维能力和学习兴趣造成一定的影响，更重要的是还会影响儿童的全面发展，不利于小学生的身心健康。以下主要针对幼小衔接中的问题提出了三条解决策略，以供分析和参考。