【摘 要】
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青少年法治精神的培育除了常规的理论教育外,还需要通过实践加以强化才能真正内化为青少年的自觉意识。青少年参与自我管理、自治乃至参与社会管理是社会治理与社会建设的一
【机 构】
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华东理工大学,上海政法学院马克思主义学院
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青少年法治精神的培育除了常规的理论教育外,还需要通过实践加以强化才能真正内化为青少年的自觉意识。青少年参与自我管理、自治乃至参与社会管理是社会治理与社会建设的一大趋势。培养青少年自治意识是实现青少年法治精神的有效实践途径,正在接受教育的青少年精英群体更是青少年法治精神培育的突破口和主要抓手。以学校为载体,借鉴国外高校自治的模式,通过对我国青少年精英群体自治中涉及的组织机构及与学校的关系、自治内容的梳理,可以为我国青少年自我管理的发展和完善提供借鉴和思路。
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