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【方法指津】
每年的中考作文命题,在内容上一般都会暗合时代热点,却又不会直接表达;在形式上则会延续本土风格,但又不会一成不变;在难度上一般不会设置太大的审题障碍,但又会体现出考查测试的梯度。这些特点,都会巧妙地体现在作文试题里。那么,怎样才能练就命中“靶心”的审题本领呢?下面就为大家提供3条准确审题的捷径。
一、审读题目时要把握重点。很多中考作文题,对时间、空间、数量、人称、内容、角度等均进行了限制,考生必须严格地在规定范围内作文,才能不离题,不偏题。那些只注重形式和语言,却忽视题目内涵的做法,是相当危险的。一般来说,当题目出现在我们面前的时候,先要考虑它属于哪种题型,是命题作文,就不能自拟标题;是话题作文,则可以充分利用“题目自拟”的优势。接着就是要发现题目里的隐含条件和限制。如2009年江苏盐城中考作文题目为“心灵的脚步”,命题显然是要求考生叙写心灵的历程,因此写作时切不可简单地写成行走后留下的印痕;上海市中考作文题为“在学海中游泳”,强调的是学习实践中的经历与成长,你若去讲述游泳池里的故事,就偏题了。
二、审读材料时要寻找角度。不管是何种形式的中考命题,提供的材料之中都会隐含命题者的基本意图。这些材料,有的暗示命题倾向,有的暗示写作角度。因此,破译这种隐含信息尤其重要。我们不妨来看看2009年四川眉山的中考话题作文“风雨”。考题的题引是这样写的:“风雨是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨,怎能见彩虹?请以‘风雨’为话题,自拟题目作文。”细细研读这段材料,我们会发现命题者提示的两种角度和四大内容:一是可以写自然中的风雨,既可写风雨带来的“欢喜”,也可写风雨带来的“悲伤”;二是可以写生活中的风雨,既可写经历的坎坷,也可写曲折经历之后的成功。沿着这些角度深入挖掘,我们也许可以找到更为精巧的写作内容。
三、审读要求时要关注限制。这些限制也属于审题的范围,它主要是通过命题要求表现出来的。限制有的体现在文体上,如2009年湖南益阳卷要求“写成记叙文或议论文”。还有的体现在内容与表达方式上,如2009年湖北黄冈卷的作文题为“没想到我如此(浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母)”。按理说考生可以自由补充题目,信笔展开,可命题者在要求里作了两个限制:一是要求“结合自身经历,从括号里的5个词语中任选其一填写在前面的横线上”,也就是说考生不能自由补充其他内容;二是要求“恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感”。忽视了这两个要求,再美的文字也只是枉费心机。
近年来,“不在审题上设障”的呼声,使得很多考生淡化了审题与扣题的意识,这是非常危险的。在这里要提醒大家注意,任何命题都会有限制,决不可随心所欲。只有紧扣话题,严格按照命题者的要求去写,才能稳操胜券。
【专项训练】
1.请以“这一天,让我刻骨铭心”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]此题看似简单,审题却依然重要。从时间上看,文章写的是发生在某一天内的事情;从内容上看,事件得让人刻骨铭心。文章除了要写出这一天的不同寻常,还得保证所写的“这一天”与其他文章有不同之处。如,这一天之所以让“我”铭记,是因为“我”经历了错误,或是因为“我”走近了自然等。
2.题目:请以“我的那一片蓝天”为题目 ,写一篇文章。要求:不少于600字;不要写成诗歌;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]不难看出,这“蓝天”并非自然的天空,而是能够给心灵带来慰藉的独特世界。它可能是传统的古典诗词,因为那经典的篇章能够将人带入文化的世界;它可能是自然的美丽家园,因为那绚丽的色彩可以让人得到灵魂的净化……从这些角度切入,文章自会与众不同。
3.请以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。要求:要有自己的亲身经历或体验;除诗歌外文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]写作此题,可用一个微笑的瞬间,引出一段美好的回忆;可用几个微笑的画面,串起一个感人的故事。不管选取什么内容、什么角度,传神的肖像必不可少,要运用各种描写手段,让笑容变得摇曳多姿,让读者从笑容里窥探到人物美好的心灵世界。
4.请以“激情在心中点燃”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,其他体裁不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]完成此题,可以写身边的课堂,也可以写国家大事;可以从挫折痛苦入手,也可以从战胜困难下笔。写抒情性散文,可用几个并列的段落表达难以抑制的激动之情;写记叙文,则可通过一两件具体的事件,状写自己受到的巨大感染。总之,要用具体的事实绘出内心那份令人感动的“激情”。
5.“五星红旗,我为你骄傲,五星红旗,我为你自豪……”多么嘹亮的歌声,多么高昂的气势!是啊,当“神舟”升空时,我们欢呼,我们激动;当奥运圣火燃烧在北京时,我们自豪,我们骄傲。请结合现实生活,以“祖国,我为你骄傲”为题,写一篇600字左右的作文,要写出真情实感。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]如果从现实入手,可以选取一些震撼人心的事件或画面,反映祖国的伟大;如果从历史入手,可以选取陶渊明、李白、杜甫、鲁迅等人物,叙说文化的渊远;如果从自然入手,则可以通过美丽的山水景物,展示华厦的大好河山。不管选择什么角度,都要做到细处入手,大处落笔。
6.有人说岁月宛如一首歌,有人说生活宛如一首歌,有人说亲情宛如一首歌,还有人说苦难宛如一首歌……在人生的道路上,有许多动人心弦的乐章,请撷取你感受最深的一节,以“宛如一首歌”为题目,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]“歌”,当然是指歌曲,同时它还有“颂扬”之意。搞清楚这一点,就很容易将目光集中到那些美好的感情与美好的事物上了。是直接切入具体的情景,还是下笔便以抒情性的笔调引出?是详略结合着记叙,还是均匀地叙述几件事?都由你根据文章中心表达的需要决定。由于标题的特殊性,写作时一定要注意点题。
7.生活中,我们时常沐浴在温暖的春风中,它时常让我们感动。当这一切在你的心田荡漾着阵阵涟漪时,你一定会感受到温暖如春风的关爱,你一定能感受到阳光般的温暖……请以“温暖的春风”为题写作,字数在600字左右。注意记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用。
[写作点拨]这是一道饱含温情的作文题,文题带有比喻性,需要我们透过字面,挖掘出“温暖的春风”的比喻义和引申义。具体写作时,可以由现实的春风引出动人的故事,也可以让动人的故事发生在迷人的春天里。
8.请以“_________伴我成长”为题,写一篇600字左右的文章。要求:先补全作文题目,然后作文;文中不能出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]选择什么样的写作对象,是写好这篇半命题作文的基础。如选择“语文”,便可写出“语文让我怀着‘东篱采菊,南山饮酒’的心境,去‘坐看云起时,行至水穷处’”之类的语句;选择“父母”作为写作对象,则要抓住生活中那一道道鼓励的目光、那一句句温暖的话语,从细节入笔,借事件表现温情。
9.请以“那和谐的一幕”为题,写一篇600字以上的文章。文体不限,内容自定,文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]“和谐”是文章的主体内容,也是文章的情感基调。这种和谐可以发生在景物与景物之间,可以发生在人物与景物之间,还可以发生在人物与人物之间。若能够将人与景自然结合,更会美不胜收。不过要注意的是,所写内容应该只是“一幕”,否则就会偏离题意。
10.匈牙利诗人彼多斐有一首有名的诗:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由顾,二者皆可抛。”我国也有一句流行的歌词:“你的名字比我生命更重要。”在现实生活中,也有许许多多更重要的事情。请以“比更重要的”为题,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]提示语中的“生命”“爱情”都很重要,可与“自由”“祖国”相比,就稍微有点逊色。也就是说,写作时一定要准确把握命题者的意图。在两个意象的塑造上,反而是次要的要详写,作为重要的张本,在此基础上稍微一点,就能突出“更”字。
11.春花之绚烂,夏莲之清逸,秋菊之优雅,冬梅之高洁,给了我们太多美好的感受。“一花一世界,一叶一菩提。”走进这些美丽的花、葱绿的草,走进这些勃勃生机的生命,你一定会有所感悟有所启迪。请以“走进自然”为话题,自拟文题,写一篇600字左右的作文。要写出自己的独特感受。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]从提示语可知,写花草树木实际上是写花草树木带给我们的感悟和启迪。如果要将自己的感悟和启迪让读者接受,就必须借用细节景物,通过刻画自然的一草一木来揭示生命的哲理,或赞美生活的美好。
12.生活像一段动听的旋律,有激昂的时候,也有舒缓的时候;有欢快的时候,也有的低沉时候。在我们的成长历程中,一定有过许多苦辣酸甜的故事,请以“我经历,我成长”为题,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]我们可以拓展思路,将“我”的范围变得更为宽广。比如,可以采用故事新编的方法,让李清照或孙悟空等人物,突破时空局限来到现代社会,用他们的经历来反映现实生活中的问题;也可以用童话或寓言形式来构思行文,引出人类应该引以重视的问题。
每年的中考作文命题,在内容上一般都会暗合时代热点,却又不会直接表达;在形式上则会延续本土风格,但又不会一成不变;在难度上一般不会设置太大的审题障碍,但又会体现出考查测试的梯度。这些特点,都会巧妙地体现在作文试题里。那么,怎样才能练就命中“靶心”的审题本领呢?下面就为大家提供3条准确审题的捷径。
一、审读题目时要把握重点。很多中考作文题,对时间、空间、数量、人称、内容、角度等均进行了限制,考生必须严格地在规定范围内作文,才能不离题,不偏题。那些只注重形式和语言,却忽视题目内涵的做法,是相当危险的。一般来说,当题目出现在我们面前的时候,先要考虑它属于哪种题型,是命题作文,就不能自拟标题;是话题作文,则可以充分利用“题目自拟”的优势。接着就是要发现题目里的隐含条件和限制。如2009年江苏盐城中考作文题目为“心灵的脚步”,命题显然是要求考生叙写心灵的历程,因此写作时切不可简单地写成行走后留下的印痕;上海市中考作文题为“在学海中游泳”,强调的是学习实践中的经历与成长,你若去讲述游泳池里的故事,就偏题了。
二、审读材料时要寻找角度。不管是何种形式的中考命题,提供的材料之中都会隐含命题者的基本意图。这些材料,有的暗示命题倾向,有的暗示写作角度。因此,破译这种隐含信息尤其重要。我们不妨来看看2009年四川眉山的中考话题作文“风雨”。考题的题引是这样写的:“风雨是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨,怎能见彩虹?请以‘风雨’为话题,自拟题目作文。”细细研读这段材料,我们会发现命题者提示的两种角度和四大内容:一是可以写自然中的风雨,既可写风雨带来的“欢喜”,也可写风雨带来的“悲伤”;二是可以写生活中的风雨,既可写经历的坎坷,也可写曲折经历之后的成功。沿着这些角度深入挖掘,我们也许可以找到更为精巧的写作内容。
三、审读要求时要关注限制。这些限制也属于审题的范围,它主要是通过命题要求表现出来的。限制有的体现在文体上,如2009年湖南益阳卷要求“写成记叙文或议论文”。还有的体现在内容与表达方式上,如2009年湖北黄冈卷的作文题为“没想到我如此(浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母)”。按理说考生可以自由补充题目,信笔展开,可命题者在要求里作了两个限制:一是要求“结合自身经历,从括号里的5个词语中任选其一填写在前面的横线上”,也就是说考生不能自由补充其他内容;二是要求“恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感”。忽视了这两个要求,再美的文字也只是枉费心机。
近年来,“不在审题上设障”的呼声,使得很多考生淡化了审题与扣题的意识,这是非常危险的。在这里要提醒大家注意,任何命题都会有限制,决不可随心所欲。只有紧扣话题,严格按照命题者的要求去写,才能稳操胜券。
【专项训练】
1.请以“这一天,让我刻骨铭心”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]此题看似简单,审题却依然重要。从时间上看,文章写的是发生在某一天内的事情;从内容上看,事件得让人刻骨铭心。文章除了要写出这一天的不同寻常,还得保证所写的“这一天”与其他文章有不同之处。如,这一天之所以让“我”铭记,是因为“我”经历了错误,或是因为“我”走近了自然等。
2.题目:请以“我的那一片蓝天”为题目 ,写一篇文章。要求:不少于600字;不要写成诗歌;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]不难看出,这“蓝天”并非自然的天空,而是能够给心灵带来慰藉的独特世界。它可能是传统的古典诗词,因为那经典的篇章能够将人带入文化的世界;它可能是自然的美丽家园,因为那绚丽的色彩可以让人得到灵魂的净化……从这些角度切入,文章自会与众不同。
3.请以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。要求:要有自己的亲身经历或体验;除诗歌外文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]写作此题,可用一个微笑的瞬间,引出一段美好的回忆;可用几个微笑的画面,串起一个感人的故事。不管选取什么内容、什么角度,传神的肖像必不可少,要运用各种描写手段,让笑容变得摇曳多姿,让读者从笑容里窥探到人物美好的心灵世界。
4.请以“激情在心中点燃”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,其他体裁不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]完成此题,可以写身边的课堂,也可以写国家大事;可以从挫折痛苦入手,也可以从战胜困难下笔。写抒情性散文,可用几个并列的段落表达难以抑制的激动之情;写记叙文,则可通过一两件具体的事件,状写自己受到的巨大感染。总之,要用具体的事实绘出内心那份令人感动的“激情”。
5.“五星红旗,我为你骄傲,五星红旗,我为你自豪……”多么嘹亮的歌声,多么高昂的气势!是啊,当“神舟”升空时,我们欢呼,我们激动;当奥运圣火燃烧在北京时,我们自豪,我们骄傲。请结合现实生活,以“祖国,我为你骄傲”为题,写一篇600字左右的作文,要写出真情实感。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]如果从现实入手,可以选取一些震撼人心的事件或画面,反映祖国的伟大;如果从历史入手,可以选取陶渊明、李白、杜甫、鲁迅等人物,叙说文化的渊远;如果从自然入手,则可以通过美丽的山水景物,展示华厦的大好河山。不管选择什么角度,都要做到细处入手,大处落笔。
6.有人说岁月宛如一首歌,有人说生活宛如一首歌,有人说亲情宛如一首歌,还有人说苦难宛如一首歌……在人生的道路上,有许多动人心弦的乐章,请撷取你感受最深的一节,以“宛如一首歌”为题目,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]“歌”,当然是指歌曲,同时它还有“颂扬”之意。搞清楚这一点,就很容易将目光集中到那些美好的感情与美好的事物上了。是直接切入具体的情景,还是下笔便以抒情性的笔调引出?是详略结合着记叙,还是均匀地叙述几件事?都由你根据文章中心表达的需要决定。由于标题的特殊性,写作时一定要注意点题。
7.生活中,我们时常沐浴在温暖的春风中,它时常让我们感动。当这一切在你的心田荡漾着阵阵涟漪时,你一定会感受到温暖如春风的关爱,你一定能感受到阳光般的温暖……请以“温暖的春风”为题写作,字数在600字左右。注意记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用。
[写作点拨]这是一道饱含温情的作文题,文题带有比喻性,需要我们透过字面,挖掘出“温暖的春风”的比喻义和引申义。具体写作时,可以由现实的春风引出动人的故事,也可以让动人的故事发生在迷人的春天里。
8.请以“_________伴我成长”为题,写一篇600字左右的文章。要求:先补全作文题目,然后作文;文中不能出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]选择什么样的写作对象,是写好这篇半命题作文的基础。如选择“语文”,便可写出“语文让我怀着‘东篱采菊,南山饮酒’的心境,去‘坐看云起时,行至水穷处’”之类的语句;选择“父母”作为写作对象,则要抓住生活中那一道道鼓励的目光、那一句句温暖的话语,从细节入笔,借事件表现温情。
9.请以“那和谐的一幕”为题,写一篇600字以上的文章。文体不限,内容自定,文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]“和谐”是文章的主体内容,也是文章的情感基调。这种和谐可以发生在景物与景物之间,可以发生在人物与景物之间,还可以发生在人物与人物之间。若能够将人与景自然结合,更会美不胜收。不过要注意的是,所写内容应该只是“一幕”,否则就会偏离题意。
10.匈牙利诗人彼多斐有一首有名的诗:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由顾,二者皆可抛。”我国也有一句流行的歌词:“你的名字比我生命更重要。”在现实生活中,也有许许多多更重要的事情。请以“比更重要的”为题,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]提示语中的“生命”“爱情”都很重要,可与“自由”“祖国”相比,就稍微有点逊色。也就是说,写作时一定要准确把握命题者的意图。在两个意象的塑造上,反而是次要的要详写,作为重要的张本,在此基础上稍微一点,就能突出“更”字。
11.春花之绚烂,夏莲之清逸,秋菊之优雅,冬梅之高洁,给了我们太多美好的感受。“一花一世界,一叶一菩提。”走进这些美丽的花、葱绿的草,走进这些勃勃生机的生命,你一定会有所感悟有所启迪。请以“走进自然”为话题,自拟文题,写一篇600字左右的作文。要写出自己的独特感受。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]从提示语可知,写花草树木实际上是写花草树木带给我们的感悟和启迪。如果要将自己的感悟和启迪让读者接受,就必须借用细节景物,通过刻画自然的一草一木来揭示生命的哲理,或赞美生活的美好。
12.生活像一段动听的旋律,有激昂的时候,也有舒缓的时候;有欢快的时候,也有的低沉时候。在我们的成长历程中,一定有过许多苦辣酸甜的故事,请以“我经历,我成长”为题,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作点拨]我们可以拓展思路,将“我”的范围变得更为宽广。比如,可以采用故事新编的方法,让李清照或孙悟空等人物,突破时空局限来到现代社会,用他们的经历来反映现实生活中的问题;也可以用童话或寓言形式来构思行文,引出人类应该引以重视的问题。