【摘 要】
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基于已有研究,以互动构式语法为视角,将认知心理学中阐析致使心智表征的力量理论与构式语法相结合,构建认知模型,以统一解释主要类别形义错配动结构式的认知理据.依据该模型:1)在形义错配动结构式中致使心智表征的完整实现依赖于其成分间的互动;2)形义错配动结构式为动结构式的次类,其形成过程涉及图式性动结构式与具体致使心智表征的互动,可尝试性将构式压制对象从语言结构扩展到与语言相关的心智表征结构;3)在形义错配动结构式的致使心智表征中,不存在错配情况,表面上的“错配”形成于对致使心智表征的再概念化;4)再概念化的复
【机 构】
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三峡大学外国语学院 湖北宜昌443002
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基于已有研究,以互动构式语法为视角,将认知心理学中阐析致使心智表征的力量理论与构式语法相结合,构建认知模型,以统一解释主要类别形义错配动结构式的认知理据.依据该模型:1)在形义错配动结构式中致使心智表征的完整实现依赖于其成分间的互动;2)形义错配动结构式为动结构式的次类,其形成过程涉及图式性动结构式与具体致使心智表征的互动,可尝试性将构式压制对象从语言结构扩展到与语言相关的心智表征结构;3)在形义错配动结构式的致使心智表征中,不存在错配情况,表面上的“错配”形成于对致使心智表征的再概念化;4)再概念化的复杂程度体现现代汉语致使构式范畴的家族相似性.
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