在归类中梳理提炼r——以教材中的一个面积模型图的应用为例

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解题是巩固和应用所学知识的重要途径,教师要善于将做过的题进行归类,在归类中梳理解题中所用到的知识点,提炼其中蕴含的思想方法,体会“变中不变”的辩证思想,这样才能提升解题质量.在归类中梳理提炼,尤在中考阶段性复习中,效果会更为明显.
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