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本文以大学的“三大基本功能”为切入点研究和分析大学分类问题；在此基础上，提出了高校定位的“三个原则”，并特别强调要把人才培养作为科学定位的主要依据。在分类和定位理论分析基础之上，本文系统论证了上海外国语大学选择“研究教学型”大学定位的合理性和必然性，以及在“十一五”期间如何建设“研究教学型”大学。