论文部分内容阅读
陶行知在重庆的教育活动始于1939年3月，他到重庆北碚筹组晓庄研究院并着手筹办育才学校，至1946年4月，陶行知离开重庆育才学校去上海。在育才学校期间，是陶行知教育理论发展的重要时期。在一定程度上，陶行知在育才学校的教育活动可以代表他在重庆的教育活动。
陶行知在重庆育才学校的教育活动
【摘 要】
：
陶行知在重庆的教育活动始于1939年3月，他到重庆北碚筹组晓庄研究院并着手筹办育才学校，至1946年4月，陶行知离开重庆育才学校去上海。在育才学校期间，是陶行知教育理论发展的重要
【机 构】
：
重庆市陶研会,西南大学陶行知教育思想研究中心
【出 处】
：
重庆陶研文史
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
“有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”思维方式的不同，面对同一事物时获得的认识也不同，而学习方式的核心就是思维方式，思维方式关系到人的生活方式，今天的学习方式就是明天的
1956--1959年，我们在育才中学学习三年。这是中国历史上一个特定的年代。大跃进狂潮席卷全国。当时的二十中学也掀起了大炼钢铁运动。那时的一个流行口号是：“为1070万吨钢而奋
我生于1937年，从小生活农村，没有正规上过学，也没有上学念头，以务农为生。1953年初我到重庆大姐家玩，邻居的小孩成了我的好朋友。一天他约我去重庆六中报考初中，他登记名字后就进入
2010年,怒江州委组织部结合怒江民族众多、信仰宗教群众较多以及经济社会发展相对滞后的实际,针对全州集边疆、山区、民族、宗教、贫困＂五位一体＂的特性,强化措施,突出特色,以
今年10月18日是我国伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年。在欢庆教师节之际召开纪念陶行知先生诞辰110周年座谈会，缅怀陶行知先生光辉的一生，学习他的革命精神和教育思想，具
摘要：本文根据对公路运输行业节能减排的客观实际，通过定量分析、定性分析建立广东公路运输行业节能减排评价指标体系，并以此提出建议。 关键词：公路 节能减排 评价体系 随着广东经济的发展，珠三角地区的交通路网不断完善，同时也促进了公路运输行业的发展。公路运输行业通过公路运输节能减排评价指标体系，对企业本身的节能减排工作进行自我监测与管理，而政府可以以此体系对公路运输企业的能耗进行更全面、更合理的监
一、积极行动迎接解放在1946年底由北京大学女生遭美军士兵强奸而引发的全国“反美抗暴”大规模示威游行中，重庆各校师生也举行了示威游行。1947年2月，学生运动遭到镇压，许多学
KM教学法是南北京科技大学杨炳儒教授倡导提出的,是将＂知识逻辑结构＂与＂思维导图＂进行融合,以知识逻辑结构为核心,经宏观知识架构与微观演绎铺展,形成相互融合的教学方法和模式.＂
近年来，一个朝气蓬勃、极具现代发展意识的路桥建筑企业，正崛起在云岭大地上。这就是云南云岭高速公路桥梁工程有限公司（以下简称云岭路桥公司）。