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随着中职学校招生方式由原来的按考试成绩录取到目前的免试入学,学生素质发生了较大的变化,大部分学生存在基础知识欠缺、厌学等问题。以问题为基础的学习方法(Problem—Baaed Leaning,PBL)自2002年引入我国医学教育中,主要在高等医学院校开始探索和应用,并取得较好的效果。本研究对中职学生的护理操作教学中采用了PBL教学法,探讨该方法在护理操作教学中的应用效果。