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在现实生活中，有些学生在学校读书时被认为是智力出众的学生毕业后却没有什么作为。这一事实证明智力高的未必一定能成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智力因素和社会条件外，还受非智力因素的影响。长期的教学实践证明，我们的教学活动，紧紧依靠学生的智力因素是远远不够的。
历史教学中如何利用学生的非智力因素提高教学质量
【摘 要】
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在现实生活中，有些学生在学校读书时被认为是智力出众的学生毕业后却没有什么作为。这一事实证明智力高的未必一定能成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智力因
【机 构】
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天全县初级中学
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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