地方高职院校品牌专业特色培育路径探索

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对企业用人需求进行调研,对校企合作模式进行对比和分析,通过创办“公益型”企业实施项目课程教学改革,从而促进专业建设、提高就业质量、增加品牌效益。
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产教融合、校企合作是新时期我国职业教育办学的基本模式,是培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,构建现代职业教育体系的内在要求。但在实践中,产教“融而不合”,校企“合而不作”等问题凸显。最新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)首次用“产教融合”一词取代了现行法中的“产教结合”,
期刊
职业教育包括职业学校、技工院校和相关职业培训机构等职业学校所从事的教育。我国职业教育仍存在培养出的学生职业能力与企业预期的需求不匹配、校企合作运行机制不通畅、育人效果不佳等问题。对于会计专业而言,校企合作难度更大。职业教育要破除阻碍发展的坚冰,就要构建“五度四融”的“岗课赛证”融合式校企合作人才培养模式。
依托企业学院强化校企协同育人,有助于实现校、企、生三方共赢。构建企业学院模式下校企协同育人三大机制,即校企合作推进现代学徒制,形成协同精准育人机制;搭建技术服务中心,形成协同服务机制;加强企业文化进校园,形成校企文化互融机制。以浙江交通技师学院京东电商分院为例,在校企共建一体化课程体系、实施现代学徒制、共建共享京东校园实训基地、协同培养产教融合师资队伍、开发职业技能专项培训五方面开展基于企业学院的
本文借鉴COBIT5.0,基于实践、生命周期、利益相关者、目标四个维度,从审计实施流程、基础设施建设、信息资源、组织结构、人员要求、文化氛围、政策准则等多个方面进行分析,建立云审计的基本概念框架,并设计其实施的具体流程,以期促进云审计的进一步推广与发展。
随着社会经济的飞速发展,市场竞争日趋激烈。大数据处理条件下“云会计”技术的出现,不仅为“云会计”的发展奠定了基础,为企业会计信息化提供便利,也为系统建设提供技术支持,有效降低企业会计成本,提高企业会计信息系统的应用效率,推动了企业会计信息化的发展以及企业信息集成的进程。在大数据背景下,“云会计”在公司会计信息系统构建中的有效运用,可以补充传统会计领域的缺失,也可以给公司的长远发展带来有效的信息引导
“互联网+审计”模式是云会计信息化平台与智慧审计系统有机融合的产物,也是广泛收集审计数据信息、优化审计结论的重要手段。在科技强审理念指引下,要正视审计环境变化,通过引入智慧审计技术,改良审计方法,建设科学完善的审计风险模型,为全面优化审计体系提供强有力的智慧支持。通过以云会计理念为基础,对“互联网+审计”模式的构建价值、现实难题进行论述,并提出构建策略。
校园足球是我国校园体育事业发展的创新之举,通过教体结合为我国提供了大量的足球后备人才。但是从实际情况看,初中校园足球虽然已经获得长足的发展,但是在课余训练、竞赛组织等方面依然严重传统的模式,难以满足现代体育教学、学生发展的需要。因此在校园足球人才培养体系初步建立的情况下,也需要对目前所沿用的训练、竞赛与管理机制进行创新,深化制度改革进而确保校园足球的长远、健康发展。针对此本文研究中首先对国内外校园
随着互联网技术的不断发展,大数据和云计算在各行各业得到了广泛应用。文章首先分析了大数据背景下的云会计特征,探究其功能和应用,以推动云会计的应用,然后提出从优化云会计流程、构建云会计系统机制等方面优化云应用平台环境。