【摘 要】
：
目的 研究应用案例分析教学法(case-based learning,CBL)联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OCSE模式)在低年资护士急救护理教学中的应用价
【机 构】
：
南方科技大学医院急诊科,广东 深圳 518055;南方科技大学医院护理部,广东 深圳 518055
【出 处】
：
世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
论文部分内容阅读
目的 研究应用案例分析教学法(case-based learning,CBL)联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OCSE模式)在低年资护士急救护理教学中的应用价值.方法 选取2019年4月至2019年10月在我院进行培训的100例低年资护士进行研究,按随机数字表法的方式,将100例分为对照组与观察组,每组各50例,对照组进行传统的教学,观察组采取CBL教学法联合OCSE模式的方式,对两组护士的临床急救能力评分以及综合能力考核评分进行比较.结果 观察组的理论考试、实践操作、评判性思维能力、护理评估、临床思维、沟通技巧、人文关怀以及整体评价的评分均比对照组高,存在显著性差异(P<0.05).结论 应用CBL教学法联合OCSE模式对低年资护士进行急救护理教学,可有效提高护士的综合能力,值得在临床中推广应用.
其他文献
目的 探究翻转课堂结合情境模拟教学在康复治疗学专业作业治疗学教学中的应用效果.方法 研究对象为广西医科大学四年制本科康复治疗学专业2016级、2017级学生,2016级46人为对
目的 分析结肠癌伴肠梗阻患者行手术治疗后,统计分析切口感染者的病原菌分布情况及感染影响因素.方法 选取本院2018年1月至2020年10月期间收治的结肠癌伴肠梗阻手术患者126例
分层教学法在初中教学中应用好坏，直接影响数学教学效果，通过分析分层教学的利弊和原则，给出初中数学教学中分层教学实施的几点建议：学生分层融合合作学习；明确数学课程目标，进行目
本文基于访谈法、文献研究对高中通用技术课堂中的学科核心素养渗透与落实做简要分析，希望以此改善学生对于课程价值的认识，培养和提高学科核心素养与实践能力。
目的 分析在支气管哮喘患者的治疗中应用以家庭为中心的护理模式的临床效果.方法 选取我院于2018年12月至2020年2月收治的40例支气管哮喘患儿进行分析,随机将其分为观察组与
本文紧密围绕大数据背景和教务管理信息化的核心，在充分分析和把握学院基本情况、师生在教务管理过程中的“痛点”问题的基础上，重点论述采用信息化和大数据等工具对于学校教务
文章就初中地理教学中培养学生识图能力的方式方法进行探讨，这是非常重要的，因为学生识图能力直接影响其学习实效性，进而影响地理教学质量。基于此，本文就地理教学中培养学生识图
目的 调查某事业单位人员牙周情况、龋齿和智齿冠周炎情况,寻找存在的问题并提出防治措施.方法 对某事业单位2019年1月至12月在职的42名职工体检资料进行分析,统计其牙结石、
随着新课改的推进，高中物理课堂越发重视学生的核心素养。教师们积极响应号召，探索新的教学方式，但是收效甚微。作为高中物理教学中不可或缺的一部分，物理实验对于学生核心素养的
Cronkhite-Canada综合征(CCS)是一种临床罕见胃肠道疾病,以广泛的胃肠道弥漫性息肉、外胚层病变(指(趾)甲营养不良、脱发、皮肤色素沉着)、腹泻、低蛋白血症、体重减轻和味觉