新课改下提高小学科学实验教学趣味性的实践研究

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小学科学属于启蒙性质的科学,能够有效地培养小学生发现问题与解决问题的能力,帮助学生在早期就树立起严谨的科学观念,从而实现个人科学素养的发展。当新课程改革不断深化的大背景下,小学科学实验教学需要改进传统的教学方法,从而更好地使用教学发展的需求,教师要做到激发学生参与科学实验的兴趣,在提升科学实验教学质量的同时,加强对小学生综合素质能力的培养。本文就在新课改的背景下如何进一步提高小学科学实验教学趣味性进行了探究。
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