论文部分内容阅读
文言文是中国古代文章的一种表达形式.学习文言文就是学习中华优秀的传统文化,传承中华优秀的传统文化.随着新课程改革的推进,文言文的学习成为初中语文教学的重要组成部分.但是由于学生刚接触文言文,文言文本身晦涩难懂,学生厌学文言文,老师教学也比较困难.为了解决这个问题,从学生、教师和文言文文本角度展开分析,并提出了解决文言文难学的策略,目的是让学生能够轻松掌握文言文的学习,老师也不再因为不能顺利进行教学而发愁.