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作者简介：郭杏儿（1983.10-），女，汉，广东佛山，本科，广州大学华软软件学院，思想政治教育。
摘要：随着时代的发展，新媒体在人们生活中占有越来越重的地位，而活跃在信息技术前沿的大学生更是新媒体运用的主要群体。作为大学辅导员，恰好可以利用新媒体的运用，积极发挥新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用。
关键词：新媒体；思想政治教育；积极作用
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0197-01
随着时代的发展，有利于人的沟通交流的媒体平台越来越多。当代大学生对于新媒体的使用是走在前列的。作为辅导员，能掌握最新的沟通方式，促进大学生思想政治教育工作的开展是十分必要的。
一、新媒体的定义和特点
新媒体是信息时代的产物，是在各种信息新技术的支持体系下出现的媒体形态，包括电子书、电子杂志、电子书、手机短信、互联网状态下的沟通工具：如论坛、博客、QQ、微博、微信等。最近随着手机技术的发现和在生活实践中的运用，各类App软件也是新媒体的类别。
对于传统媒体来说，新媒体具备独特的特点，这些是传统媒体无法比拟的优点：
1、传播与更新速度快。新媒体的传播媒介是网络，通过网络，各类知识能实时更新和报道，学生了解相关知识，各类知识的速度是非常快的。2、信息量大，内容丰富。由于网络作为中介，新媒体能将包含新闻、时事、阅读、教育等各类信息及时汇总，然后分类处理，其内容涵盖幅度很广。3、传播方式新颖。由于网络的普及，新媒体的传播方式通常是图文并茂，还会有直观的视频与语音。4、互动性强。新媒体重视信息发布者与信息观看者的互动性，这个互动是即时的，时效性非常强，有利于信息发布者和观看者观点的交流。
二、新媒体对现代大学生的校园学习生活的主要影响
由于新媒体具有传播与更新速度快、信息量大，内容丰富、传播方式新颖、互动性强等特点，大学生对于新媒体带来的事物更新的敏感度很高，所以，新媒体对现代大学生的影响是很大的。
1、新媒体能拓宽大学生的知识面，从而拓展了大学生思想政治教育的内容。由于新媒体传播的内容丰富，信息量大，从而增加大学生能接触的知识面，更方便学生掌握课外知识，也方便教育者传播知识。2、新媒体能丰富大学生掌握知识的方式和手段。新媒体的出现，让学生能够通过手机、电脑去查看相关知识和讲解，同时，各类知识在新媒体里出现的方式也是多样的。这样，解决了传统教育直接通过了老师的手把手传授知识的枯燥乏味现状。3、新媒体更能满足大学生对知识的个性需求。大学生能通过新媒体去学习各种课外知识提高个人素质，还能根据自己的长处短处进行互补，适当安排学习进度和适合自己的学习时间及地点，实现个别化学习。4、加强大学生与校外社会的联系。
现代社会的发展，更需要我们培养与时俱进的大学生，有了新媒体，大学生能以更快的速度了解社会发生的事情，这样更有利于学生与社会的联系。
三、新媒体对大学生思想政治教育的积极作用
1、新媒体为对大学生的思想政治教育搭建了新的平台，丰富现代大学生思想政治教育的内容。
新媒体不仅拥有大量的信息，而且能以最迅速的速度，将最准确的、正面的即时消息展现给大学生，为思想政治教育提供能丰富课堂知识的课外知识，为思想政治教育增加适合现代大学生的教育内容。这样方便思想政治教育与时俱进，更符合现代大学生的个性特点，更容易对现代大学生开展思想政治教育。
2、新媒体丰富了对大学生思想政治教育的手段和方式，有利于大学生实现思想政治教育上的自我教育。
传统的思想政治教育手段都是主要都是通过师生之间面对面进行，它有着本身的优势，如：能及时观察教育对象的表情和反应，但往往效果不是很理想，主要体现在学生始终处于一个相对被动的位置，难以充分发挥学生的主体作用。新媒体恰好能弥补这方面的缺陷。利用新媒体进行思想政治教育，会使学生能在一个相对放松的前提下接受教育；其次，这样的教育不受时间的限制；第三，让学生有足够的时间去反思，去判断，去总结，有利于大学生的自我教育，从而使思想政治教育工作事半功倍。
3、新媒体能增强对大学生思想政治教育的教学感染力，提高思想政治教育的实效性。
新媒体的出现，不仅可以让学生能丰富自己的课外知识，也能使大学辅导员能开阔自己的知识面，更能根据不同班级的班级特点、不同学生的个性特点和兴趣爱好找出不同的教育话题，让大学生更能容易接受教育，同时开展自我教育，帮助辅导员更好地更切合实际地开展思想政治教育。正因为这样，思想政治教育的内容和开展方式更能吸引大学生的兴趣，更能提高大学生的学习积极性，更能提升大学生对思想政治教育内容的认同感。因此，新媒体背景下的思想政治教育能切切实实提高辅导员对大学生思想政治教育工作的实效性。
4、新媒体能增强对大学生思想政治教育的针对性，有利于实现对大学生思想政治教育的因材施教。
由于成长环境的差异，每一个大学生都有自己的个性特点，传统的思想政治教育，因为时空的限制，很难做到有针对性。新媒体则能克服这个缺点。通过新媒体较为不受时空限制的非面对面的交流方式，更有利于大学生自愿表达个人的想法，更有利于辅导员掌握学生内心最真实的想法，更有利于辅导员针对不同学生实施不同的辅导方式和教育方法。这与因材施教的教育观点是如出一辙的。
新媒体本身凭借着丰富多彩、精彩纷呈的内容，迅速的信息传播方式及公平的交流平台受到现代大学生的青睐，利用其进行思想政治教育工作，能改善传统的思想政治教育带来的枯燥乏闷；而各种具有针对性的视频、音频及图文材料，更是大大丰富了思想政治教育的教育内涵和教育方式手段，能使辅导员工作的开展事倍功半。由此，利用新媒体，对提高思想政治教育工作的价值和效能具有极大的积极作用和促进意义。
（作者单位：广州大学华软软件学院）
参考文献：
[1]论手机新媒体对大学生思想政治教育的_双刃剑_效应_曾静
[2]现代传媒对大学生思想政治教育的作用研究 王永莉
[3]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].上海：复旦犬学出版社.2000 年版第 13、14 页
[4]新媒体背景下大学生思想政治教育创新研究_胡小芹
摘要：随着时代的发展，新媒体在人们生活中占有越来越重的地位，而活跃在信息技术前沿的大学生更是新媒体运用的主要群体。作为大学辅导员，恰好可以利用新媒体的运用，积极发挥新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用。
关键词：新媒体；思想政治教育；积极作用
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0197-01
随着时代的发展，有利于人的沟通交流的媒体平台越来越多。当代大学生对于新媒体的使用是走在前列的。作为辅导员，能掌握最新的沟通方式，促进大学生思想政治教育工作的开展是十分必要的。
一、新媒体的定义和特点
新媒体是信息时代的产物，是在各种信息新技术的支持体系下出现的媒体形态，包括电子书、电子杂志、电子书、手机短信、互联网状态下的沟通工具：如论坛、博客、QQ、微博、微信等。最近随着手机技术的发现和在生活实践中的运用，各类App软件也是新媒体的类别。
对于传统媒体来说，新媒体具备独特的特点，这些是传统媒体无法比拟的优点：
1、传播与更新速度快。新媒体的传播媒介是网络，通过网络，各类知识能实时更新和报道，学生了解相关知识，各类知识的速度是非常快的。2、信息量大，内容丰富。由于网络作为中介，新媒体能将包含新闻、时事、阅读、教育等各类信息及时汇总，然后分类处理，其内容涵盖幅度很广。3、传播方式新颖。由于网络的普及，新媒体的传播方式通常是图文并茂，还会有直观的视频与语音。4、互动性强。新媒体重视信息发布者与信息观看者的互动性，这个互动是即时的，时效性非常强，有利于信息发布者和观看者观点的交流。
二、新媒体对现代大学生的校园学习生活的主要影响
由于新媒体具有传播与更新速度快、信息量大，内容丰富、传播方式新颖、互动性强等特点，大学生对于新媒体带来的事物更新的敏感度很高，所以，新媒体对现代大学生的影响是很大的。
1、新媒体能拓宽大学生的知识面，从而拓展了大学生思想政治教育的内容。由于新媒体传播的内容丰富，信息量大，从而增加大学生能接触的知识面，更方便学生掌握课外知识，也方便教育者传播知识。2、新媒体能丰富大学生掌握知识的方式和手段。新媒体的出现，让学生能够通过手机、电脑去查看相关知识和讲解，同时，各类知识在新媒体里出现的方式也是多样的。这样，解决了传统教育直接通过了老师的手把手传授知识的枯燥乏味现状。3、新媒体更能满足大学生对知识的个性需求。大学生能通过新媒体去学习各种课外知识提高个人素质，还能根据自己的长处短处进行互补，适当安排学习进度和适合自己的学习时间及地点，实现个别化学习。4、加强大学生与校外社会的联系。
现代社会的发展，更需要我们培养与时俱进的大学生，有了新媒体，大学生能以更快的速度了解社会发生的事情，这样更有利于学生与社会的联系。
三、新媒体对大学生思想政治教育的积极作用
1、新媒体为对大学生的思想政治教育搭建了新的平台，丰富现代大学生思想政治教育的内容。
新媒体不仅拥有大量的信息，而且能以最迅速的速度，将最准确的、正面的即时消息展现给大学生，为思想政治教育提供能丰富课堂知识的课外知识，为思想政治教育增加适合现代大学生的教育内容。这样方便思想政治教育与时俱进，更符合现代大学生的个性特点，更容易对现代大学生开展思想政治教育。
2、新媒体丰富了对大学生思想政治教育的手段和方式，有利于大学生实现思想政治教育上的自我教育。
传统的思想政治教育手段都是主要都是通过师生之间面对面进行，它有着本身的优势，如：能及时观察教育对象的表情和反应，但往往效果不是很理想，主要体现在学生始终处于一个相对被动的位置，难以充分发挥学生的主体作用。新媒体恰好能弥补这方面的缺陷。利用新媒体进行思想政治教育，会使学生能在一个相对放松的前提下接受教育；其次，这样的教育不受时间的限制；第三，让学生有足够的时间去反思，去判断，去总结，有利于大学生的自我教育，从而使思想政治教育工作事半功倍。
3、新媒体能增强对大学生思想政治教育的教学感染力，提高思想政治教育的实效性。
新媒体的出现，不仅可以让学生能丰富自己的课外知识，也能使大学辅导员能开阔自己的知识面，更能根据不同班级的班级特点、不同学生的个性特点和兴趣爱好找出不同的教育话题，让大学生更能容易接受教育，同时开展自我教育，帮助辅导员更好地更切合实际地开展思想政治教育。正因为这样，思想政治教育的内容和开展方式更能吸引大学生的兴趣，更能提高大学生的学习积极性，更能提升大学生对思想政治教育内容的认同感。因此，新媒体背景下的思想政治教育能切切实实提高辅导员对大学生思想政治教育工作的实效性。
4、新媒体能增强对大学生思想政治教育的针对性，有利于实现对大学生思想政治教育的因材施教。
由于成长环境的差异，每一个大学生都有自己的个性特点，传统的思想政治教育，因为时空的限制，很难做到有针对性。新媒体则能克服这个缺点。通过新媒体较为不受时空限制的非面对面的交流方式，更有利于大学生自愿表达个人的想法，更有利于辅导员掌握学生内心最真实的想法，更有利于辅导员针对不同学生实施不同的辅导方式和教育方法。这与因材施教的教育观点是如出一辙的。
新媒体本身凭借着丰富多彩、精彩纷呈的内容，迅速的信息传播方式及公平的交流平台受到现代大学生的青睐，利用其进行思想政治教育工作，能改善传统的思想政治教育带来的枯燥乏闷；而各种具有针对性的视频、音频及图文材料，更是大大丰富了思想政治教育的教育内涵和教育方式手段，能使辅导员工作的开展事倍功半。由此，利用新媒体，对提高思想政治教育工作的价值和效能具有极大的积极作用和促进意义。
（作者单位：广州大学华软软件学院）
参考文献：
[1]论手机新媒体对大学生思想政治教育的_双刃剑_效应_曾静
[2]现代传媒对大学生思想政治教育的作用研究 王永莉
[3]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].上海：复旦犬学出版社.2000 年版第 13、14 页
[4]新媒体背景下大学生思想政治教育创新研究_胡小芹