【摘 要】
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随着我国新农科建设的需要,及本科一流课程建设的需要,专业和学科的革新是其中的重要环节,对于培养符合现代化农业农村的复合型人才至关重要。植物分子育种课程作为农科类本科生的专业核心课程,是一门多领域交叉运用学科,契合当下的新农科建设需要。本文从课程内容优化,教学方法优化,课程考核方式优化三个方面进行探讨,期望为本科植物分子育种的课程建设提供参考。
【基金项目】
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2020年教育部高教司(产学合作协同育人项目)“基于蓝墨云班课的《种子工程大实验》云教材与云课程建设”项目编号:202002079028。
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随着我国新农科建设的需要,及本科一流课程建设的需要,专业和学科的革新是其中的重要环节,对于培养符合现代化农业农村的复合型人才至关重要。植物分子育种课程作为农科类本科生的专业核心课程,是一门多领域交叉运用学科,契合当下的新农科建设需要。本文从课程内容优化,教学方法优化,课程考核方式优化三个方面进行探讨,期望为本科植物分子育种的课程建设提供参考。
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