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新时期的教学要求教师从学生本身出发,将教育者的主导性和受教育者的主体地位相结合,构建对学生能力培养有帮助、受学生喜爱的课堂.就小学语文来说,教师既要让学生掌握应该掌握的知识重点,又要让学生在学习的过程中养成良好的学习习惯、树立正确的价值观念和提升自身的关键能力及素养.本文从小学语文课堂现状入手进行分析,试阐述小学语文课堂优化的必要性和有效策略,以期对其他小学语文教师有所启发.