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微媒体视角下认知主义学习理论课程开发研究
摘 要 微媒体在教育领域崭露头角，其中微课以时间短暂、形象直观、内容结构紧凑、易传播等特点得到学习者的青睐。依据在校师范生的学习特征、认知主义学习理论的教学特点，运用微课程去解读认知主义学习理论，弥补传统课堂时间、地点限制的不足，丰富课程资源。
关键词 微媒体;微课;认知主义学习理论解读;自主学习
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2021）18-0049-03
0 前言
微媒体在国外的发展非常迅速，比较常见的微媒体应用软件主要有Facebook、LinkedIn、Pinterest等。