【摘 要】
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为了提高初中生解题能力及效率,教师在日常教学中要关注与注重解题策略的思考与研究,让学生熟练掌握解题常用方法.在日常教学中发现很多学生在解题中考虑不够全面,容易漏解.
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题《初中数学体验校本课程的开发研究》(项目编号:Ra/2018/07)研究成果
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为了提高初中生解题能力及效率,教师在日常教学中要关注与注重解题策略的思考与研究,让学生熟练掌握解题常用方法.在日常教学中发现很多学生在解题中考虑不够全面,容易漏解.这就是学生在解题过程中分类讨论还不够的表现,这样就需要教师多关注分类讨论的教学.分类讨论应遵循的原则是:明确分类讨论的动因与方法,条理分明,不重不漏.
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