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大众化进程中高等教育质量的内涵在于精细与粗放并举、在于质量的分层、在于体现多样化的各归其位。再生性高等教育质量观以既定质量、弹性质量和超越质量为基本内涵，以再生与适应、连续性（不间断性）及继承性、创新与超越和效果最佳化为其基本特性，在一定程度上集中体现高等教育在人才培养质量方面的发展性、多样性、特色性和适应性的质量观。