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外国许多音乐教育家都曾指出:人生而具有对音乐的喜爱和感受能力,因此,他们都提倡快乐学习,以培养良好的学习音乐的兴趣为目的。本文分析的国外几种优秀的教学方法如达尔克罗兹的体态律动学、柯达伊的将音乐知识与常识以及音乐上的听唱读写能力融于一般的教学活动、奥尔夫的原本性教育思想等对我国音乐教育都具有借鉴意义。