【摘 要】
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其课程思政建设在理论研究方面已经有了一定成果，但在专业课中融入“思政”内容仍处于探索阶段，也是当前专业课程思政的一大难点，需要更加
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其课程思政建设在理论研究方面已经有了一定成果，但在专业课中融入“思政”内容仍处于探索阶段，也是当前专业课程思政的一大难点，需要更加深入的研究和实践。本文以湖南城建职业技术学院风景园林设计专业专业课程“思政”建设为研究对象，从激励政策、课程标准、团队建设、评价体系及社会服务等几个方面探讨了专业课程思政的教学实践，希望为同类院校开展专业课程思政积累一定的经验和参考。
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