【摘 要】
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该文结合语文新课程教学案例,针对语文新课改中很多不协调的病症,笔者借用中医诊治方法,提出了语文课堂教学的“望闻问切”法:“望”即察言观色,洞察学生表达欲望;“闻”即组
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该文结合语文新课程教学案例,针对语文新课改中很多不协调的病症,笔者借用中医诊治方法,提出了语文课堂教学的“望闻问切”法:“望”即察言观色,洞察学生表达欲望;“闻”即组织引导,营造宽松学习氛围;“问”即精心构思,提高课堂提问艺术;“切”即及时反馈,以评价促进学生发展。
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