论文部分内容阅读
我国高校体育教育存在的弊端和问题有很多，需要认真研究其中的问题，找出科学的对策。从近几年全国各省市学生体质调研的结果来看，与发达国家相比，无论是身体形态、身体技能、身体素质等显性指标，还是体育能力储备、体育文化素养、终身体育思想和自我锻炼身体的习惯等隐性指标，都有明显的差距。大多数高等学校只开设两个年级的体育课。