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统编教材在单元任务中对分析性写作提出了要求。以必修上册第三单元“学写文学短评”写作任务为例,教师需注重写前指导,提供多维度材料,帮助学生进入文学短评写作的学科认知情境,引导他们基于分析性写作的要求对这些材料整理加工,构建对文学短评这一文体的认识,获得对评论对象的准确理解,储备论述理据,为后续的实际写作做好准备。