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摘 要：新时期加强高校学生干部队伍的建设是高校学生工作的重要环节。体育类院校作为专业特性很强的高校，学生相对于普通院校的学生有着诸多的差异。本文对体育类院校学生干部队伍的现状进行了认真地分析，从科学地选拔人才、个人能力培养、完善考核制度、健全监督机制四个方面入手，提出了对新时期体育类院校学生干部队伍建设的几点认识。
关键词：体育类院校； 学生干部； 队伍建设
中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0241-01
高校学生干部是在学生中高校教育、管理、服务等各项工作的组织者、协调者和执行者，是联系教师和学生的主要纽带，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。高等体育类院校作为培养高素质体育教育人才的基地，承载着更多更繁重的任务，这一任务不仅需要学校的管理和教师的引导，更需要充分发挥学生干部的重要作用。
一、新时期高等体育类院校学生干部队伍存在的问题
结合高等体育类院校学生的特点，正确分析学生干部队伍建设在管理、服务、协调、配合学生工作中存在的问题，有以下几个方面。
1、干部的选拔缺乏科学性
目前，学生干部的选拔普遍采取民主选举、自荐面试等形式。在选拔中会出现学生之间相互拉票，民主选举唱票过程不公开，自荐面试直走形式，疏于考察等等现象。这些现象的出现都是由于没有形成一套科学的选拔机制。
2、干部的培养缺乏规划性
在高校中，指导教师对学生干部的培养缺乏规划性，多数情况下没有经过陪训，都是“拿来”就用，学生干部多被当做是指导教师完成自己工作任务的“帮手”，基本围绕学生工作本身来展开，缺乏系统的学习；而处于基层的学生干部很难与“高层”接触，所以容易被忽视，积极性容易被挫伤，久而久之，就会出现出现“心理倦怠”的情况。
3、考核与监督机制不完善
考核标准不完善。对学生干部进行的考核大多只是针对学生工作本身而进行的评估，往往带有主观性，而学生干部的思想品德和学习成绩等则往往是被忽视的。与此同时，对学生干部的考核也往往是伴随着学生干部换届选举而进行的，一年一度的换届选举事实上也降低了考核的实效性。
监督机制形式化。目前，高校的外部监督来自于相关教师仅从领导者的角度对学生干部进行一定范围和一定程度上的监督，但这种监督中涉及学生干部学习、生活、为人处事和工作动机等方面的甚少，所以主观性明显，监督范围较小。在内部监督方面，目前行使这种监督职能的部门及其成员，大多是由相关部门及其成员兼任的。监督流于形式，成效无从谈起。
二、加强体育类院校学生干部队伍建设的措施
1、严格把控学生干部队伍选拔标准
选拔是学生干部队伍建设的基础，选拔的方式是否科学，选拔的程序是否合理，直接关系到学生干部培养的成效。
首先，对学生干部的选拔要在思想上予以重视。体育类院校的学生通常来说比较活跃好动，根据他们的性格特点，制定出一个科学而合理的选拔程序和选拔标准就显得很重要。
其次，全民参与审核、评价。对于任命的学生干部必须公示一段时间，避免“拉关系”“走后门”现象出现，从而增强学生干部选拔队伍的公开性和透明度。
最后，学生干部队伍要做到优胜劣汰，让那些工作态度消极怠惰而屡教不改的学生离开干部队伍，将踏实能干的优秀人才不断补充到队伍中来，进而提高整体学生干部队伍的管理层次和质量。
2、注重学生干部队伍的培养
第一，对学生干部进行系统的思想理论培训，建立正确的世界观、人生观和价值观。同时让他们知道权、利、责的关系。权利只是赋予他们更多的责任去服务同学，而不是谋取个人利益的工具。同时指导教师要合理安排，不能让学生干部“手握大权”，对其他同学颐指气使，打击其他学生干部的积极性。对于作风不正派的学生干部，要进行及时的批评和教育。
第二，要提高学生干部的个人能力，指导教师可以对此开展形式灵活丰富多样的培训。培训的内容应包括文书写作、新闻稿撰写、口头表达能力、突发事件处理、活动策划等，使学生干部具备一定的学生管理工作的能力。
第三，合理安排学生工作与学习之间的时间。一名优秀的学生会干部要能够做到学生工作和学习的整体规划和安排，需要统筹兼顾，巧妙安排时间。另外，指导教师在使用学生干部时应注意时间和任务的合理分配，不要将事情都集中在一个部门完成，这会造成一部分学生干部任务重，压力大，而另一部分学生干部却无所事事。
最后，注重团队意识的培养。古人云：“人心齐，泰山移”。在学生干部队伍中，只有每一个学生干部都充分发挥自己的主观能动性，充分发挥自己的潜能，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥团队的整体威力，产生整体大于各部分之和的协同效应。
3、健全学生干部的监督机制
健全科学的监督考核机制可以确保学生干部在职责范围内按照正常程序履行职责。首先，分散监督权力。通过生举办民主交流会和座谈会，对学生干部进行监督。其次，设立独立的监督部门。进入独立的监督部门的学生不宜兼任其他职务，这就保证监督工作的客观与公正。最后，建立行之有效的监督制度体系。如干部监察责任制、民意调查制、群众举报制，来规范学生干部的具体工作行为。这一制度体系把对学生干部工作中各个层面的监察结合起来，提高对学生干部进行监督的实际效果。
在新时期，要加强体育类院校学生干部队伍建设，保持学生干部队伍的先进性，就必须努力使高校学生干部队伍建设工作走上科学化、系统化、规范化的道路。
（作者单位：西安体育学院）
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16 号文）.
[2]赵永乐.人才选拔的理论与方法[J].中国人才，2007（11）.
[3]胡术恒.培养高校学生干部队伍的思考[J].科教文汇，2008（11）：36.
关键词：体育类院校； 学生干部； 队伍建设
中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0241-01
高校学生干部是在学生中高校教育、管理、服务等各项工作的组织者、协调者和执行者，是联系教师和学生的主要纽带，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。高等体育类院校作为培养高素质体育教育人才的基地，承载着更多更繁重的任务，这一任务不仅需要学校的管理和教师的引导，更需要充分发挥学生干部的重要作用。
一、新时期高等体育类院校学生干部队伍存在的问题
结合高等体育类院校学生的特点，正确分析学生干部队伍建设在管理、服务、协调、配合学生工作中存在的问题，有以下几个方面。
1、干部的选拔缺乏科学性
目前，学生干部的选拔普遍采取民主选举、自荐面试等形式。在选拔中会出现学生之间相互拉票，民主选举唱票过程不公开，自荐面试直走形式，疏于考察等等现象。这些现象的出现都是由于没有形成一套科学的选拔机制。
2、干部的培养缺乏规划性
在高校中，指导教师对学生干部的培养缺乏规划性，多数情况下没有经过陪训，都是“拿来”就用，学生干部多被当做是指导教师完成自己工作任务的“帮手”，基本围绕学生工作本身来展开，缺乏系统的学习；而处于基层的学生干部很难与“高层”接触，所以容易被忽视，积极性容易被挫伤，久而久之，就会出现出现“心理倦怠”的情况。
3、考核与监督机制不完善
考核标准不完善。对学生干部进行的考核大多只是针对学生工作本身而进行的评估，往往带有主观性，而学生干部的思想品德和学习成绩等则往往是被忽视的。与此同时，对学生干部的考核也往往是伴随着学生干部换届选举而进行的，一年一度的换届选举事实上也降低了考核的实效性。
监督机制形式化。目前，高校的外部监督来自于相关教师仅从领导者的角度对学生干部进行一定范围和一定程度上的监督，但这种监督中涉及学生干部学习、生活、为人处事和工作动机等方面的甚少，所以主观性明显，监督范围较小。在内部监督方面，目前行使这种监督职能的部门及其成员，大多是由相关部门及其成员兼任的。监督流于形式，成效无从谈起。
二、加强体育类院校学生干部队伍建设的措施
1、严格把控学生干部队伍选拔标准
选拔是学生干部队伍建设的基础，选拔的方式是否科学，选拔的程序是否合理，直接关系到学生干部培养的成效。
首先，对学生干部的选拔要在思想上予以重视。体育类院校的学生通常来说比较活跃好动，根据他们的性格特点，制定出一个科学而合理的选拔程序和选拔标准就显得很重要。
其次，全民参与审核、评价。对于任命的学生干部必须公示一段时间，避免“拉关系”“走后门”现象出现，从而增强学生干部选拔队伍的公开性和透明度。
最后，学生干部队伍要做到优胜劣汰，让那些工作态度消极怠惰而屡教不改的学生离开干部队伍，将踏实能干的优秀人才不断补充到队伍中来，进而提高整体学生干部队伍的管理层次和质量。
2、注重学生干部队伍的培养
第一，对学生干部进行系统的思想理论培训，建立正确的世界观、人生观和价值观。同时让他们知道权、利、责的关系。权利只是赋予他们更多的责任去服务同学，而不是谋取个人利益的工具。同时指导教师要合理安排，不能让学生干部“手握大权”，对其他同学颐指气使，打击其他学生干部的积极性。对于作风不正派的学生干部，要进行及时的批评和教育。
第二，要提高学生干部的个人能力，指导教师可以对此开展形式灵活丰富多样的培训。培训的内容应包括文书写作、新闻稿撰写、口头表达能力、突发事件处理、活动策划等，使学生干部具备一定的学生管理工作的能力。
第三，合理安排学生工作与学习之间的时间。一名优秀的学生会干部要能够做到学生工作和学习的整体规划和安排，需要统筹兼顾，巧妙安排时间。另外，指导教师在使用学生干部时应注意时间和任务的合理分配，不要将事情都集中在一个部门完成，这会造成一部分学生干部任务重，压力大，而另一部分学生干部却无所事事。
最后，注重团队意识的培养。古人云：“人心齐，泰山移”。在学生干部队伍中，只有每一个学生干部都充分发挥自己的主观能动性，充分发挥自己的潜能，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥团队的整体威力，产生整体大于各部分之和的协同效应。
3、健全学生干部的监督机制
健全科学的监督考核机制可以确保学生干部在职责范围内按照正常程序履行职责。首先，分散监督权力。通过生举办民主交流会和座谈会，对学生干部进行监督。其次，设立独立的监督部门。进入独立的监督部门的学生不宜兼任其他职务，这就保证监督工作的客观与公正。最后，建立行之有效的监督制度体系。如干部监察责任制、民意调查制、群众举报制，来规范学生干部的具体工作行为。这一制度体系把对学生干部工作中各个层面的监察结合起来，提高对学生干部进行监督的实际效果。
在新时期，要加强体育类院校学生干部队伍建设，保持学生干部队伍的先进性，就必须努力使高校学生干部队伍建设工作走上科学化、系统化、规范化的道路。
（作者单位：西安体育学院）
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16 号文）.
[2]赵永乐.人才选拔的理论与方法[J].中国人才，2007（11）.
[3]胡术恒.培养高校学生干部队伍的思考[J].科教文汇，2008（11）：36.