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本文提出高职教育应以个体的职业发展为主线，构建以学生为中心的课程体系，关注学生的综合职业素质的养成，提高学生的职业适应能力，以得到可持续的发展。
基于职业发展的高职人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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本文提出高职教育应以个体的职业发展为主线，构建以学生为中心的课程体系，关注学生的综合职业素质的养成，提高学生的职业适应能力，以得到可持续的发展。
【机 构】
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广东科学技术职业学院建筑工程与艺术设计学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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广东科学技术职业学院2011年校级科研课题“高职院校职业素质教育的模块化改革”（编号：XJZC2011107）的研究成果
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