论文部分内容阅读
“桃李不言，下自成蹊”，我深深知道，品德的养成并非一朝一夕能达到的，要使学生养成良好的品德，我们很多的教育就需要触及学生的心灵，除了通过语言激励外，还有许多其他的方法，老师的一言一行，都会直接影响孩子们。在平时的教育教学工作中，我十分注重“无言之教”，具体做法如下。
桃李不言，下自成蹊--谈谈我的“无言之教”
【摘 要】
：
“桃李不言，下自成蹊”，我深深知道，品德的养成并非一朝一夕能达到的，要使学生养成良好的品德，我们很多的教育就需要触及学生的心灵，除了通过语言激励外，还有许多其他的方法，老师的一
【机 构】
：
江苏省张家港市暨阳实验小学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
《体育与健康》课程标准注重学生综合素质的全面发展,特别是创新能力的发展。新的体育教学观提出了体育课应是开放、情感、能动、激励评价的课堂。体育教师应当用多种途径激
教研活动是提高教学活力的有效方法，但许多教研活动存在相同的弊病——现场气氛冷清沉闷，缺乏人气，效果不佳。如何让教研活动真正“活”起来，富有“人气”呢？
目的探讨围绝经期抑郁症的合理治疗方案。方法将64例围绝经期抑郁症患者随机分为2组，观察组给予利维爱和西酞普兰联合治疗，对照组单用利维爱治疗，两组疗程8周。于治疗前和治疗中