【摘 要】
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托育师资队伍建设是办好托育服务的核心与前提。我国台湾地区经过多年的探索,颁布了较为完善的托育规定及管理文件,建立了托育人员资格准入制度,完善在职培训制度并注重实用性,采用评鉴与辅导相结合的监管制度以保障师资质量,均为祖国大陆提供了经验借鉴。祖国大陆应进一步完善法律法规,建立托育人员职业资格准入制度,多种途径扩充托育人员队伍、缓解人员紧缺问题,建立健全托育人员在职培训制度,完善托育人员监督管理体系。
【机 构】
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杭州科技职业技术学院学前教育学院,华东师范大学教育学部
【基金项目】
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杭州科技职业技术学院校级课题(HKYKYYB-2020-8),奕阳教育研究院资助。
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托育师资队伍建设是办好托育服务的核心与前提。我国台湾地区经过多年的探索,颁布了较为完善的托育规定及管理文件,建立了托育人员资格准入制度,完善在职培训制度并注重实用性,采用评鉴与辅导相结合的监管制度以保障师资质量,均为祖国大陆提供了经验借鉴。祖国大陆应进一步完善法律法规,建立托育人员职业资格准入制度,多种途径扩充托育人员队伍、缓解人员紧缺问题,建立健全托育人员在职培训制度,完善托育人员监督管理体系。
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