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研究立足于引领校区文化的高校文献情报,结合学科嵌入式服务拓展活动的开展,探讨在变化的时代下,高校如何主动作为,充分利用自身资源和教育职能,拓展高校服务局面、更新服务模式,构建健康、和谐、文明的校区文化。文章以大学生性健康教育和艾滋病预防的实践为案例,提供高校学科嵌入式服务拓展的实施经验,为进一步探寻有效的模式提出了导向性建议。