【摘 要】
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素质教育和新一轮课程改革对小学数学教学提出了新的要求。数学思维是学习数学学科的必备素养，指的是能够把数学题目中的语言文字转化为数学文字的思维能力。所以，阅读是培养学生数学思维的关键。本文立足于分析数学阅读的特点、意义、现状和主要能力，分析了数学阅读和数学思维的关系，探讨了运用数学阅读培训学生数学思维的途径，旨在为提升小学数学教学效果和学生数学综合素养提供参考。
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素质教育和新一轮课程改革对小学数学教学提出了新的要求。数学思维是学习数学学科的必备素养，指的是能够把数学题目中的语言文字转化为数学文字的思维能力。所以，阅读是培养学生数学思维的关键。本文立足于分析数学阅读的特点、意义、现状和主要能力，分析了数学阅读和数学思维的关系，探讨了运用数学阅读培训学生数学思维的途径，旨在为提升小学数学教学效果和学生数学综合素养提供参考。
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