【摘 要】
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科举考试对中国古代职业教育发展的束缚主要表现在：科举考试目的以选拔政治人才为主。忽视自然科学和生产技术人才的培养，职业教育始终处于十分不利的社会地位。科举考试导致“
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科举考试对中国古代职业教育发展的束缚主要表现在：科举考试目的以选拔政治人才为主。忽视自然科学和生产技术人才的培养，职业教育始终处于十分不利的社会地位。科举考试导致“官本位”社会价值观的形成，影响了职业教育的价值取向，促使人们纷纷涌向仕途。考试内容的单一化和考试功能的局限排斥了职业技术方面的内容，影响了职业教育的推进与发展。
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