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<正>《新课程标准》在表述教学目标时使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等刻画数学活动水平的过程性目标动词,从而更好地体现了《标准》对学生在过程性目标的要求.章建跃老师也曾说过:没有"过程"的教学把"思维的体操"降格为"刺激——反应"训练,是教育功利化在数学教学中的集
再现定理的发现过程 设计自然的数学活动——对“过程性目标”的认识与思考
【摘 要】
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<正>《新课程标准》在表述教学目标时使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等刻画数学活动水平的过程性目标动词,从而更好地体现了《标准》对学生在过程性目标的要求.章建跃
【机 构】
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浙江省台州市路桥实验中学,
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2012年06期
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