麦田套种瓜蒌、玉米亩收超两千元

来源 :河北农业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maliuzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
安国药农通过多年栽培,培育出一种雌株皱皮瓜蒌,当地俗称短脖瓜蒌,特点是茎蔓节间短,不闹秧,结瓜早,大部分茎蔓长1米左右即结瓜蒌,适宜在田间大面积播种和麦田套种,当年收获瓜蒌,地下收刨为天花粉,也可以作为翌年大田栽培的种秧。瓜蒌为葫芦科多年生草质藤本植物,是常用的中药材,适应性强,一般土壤均可种植,但最适宜肥沃疏松、排水良好的砂质壤土。如安国市南郭村乡王福志连续8年进行小麦瓜蒌套种,并在瓜蒌的最边行种玉米,亩收小麦400公斤,玉米500公
其他文献
信息技术是近年新开设的一门课程。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,学生将具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。  1.注重学生信息素养的培养  在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要构成部
摘 要: 传统教学重理论轻实践,教学效果差,学生对专业知识学习失去信心。文章针对以上现象,从调动学生学习兴趣出发,强调在理论教学中应打破常规教学方法,采用理实一体化教学手段,优化汽车专业的课堂教学。  关键词: 汽车专业课程 优化课程教学 四个方面    理论教学是实践教学的基础,是学生学习专业技能、全面发展的基础,并为学生未来的发展奠定基础,因此必须保证理论课教学质量;实践教学则用理论知识去分析
会议
通辽市人口65万,蒙古族约占l/3。十多年来,随着结核病防治措施的贯彻落实,疫情有了明显的下降。现就本地区所实施的防治技术措施及其效果汇报如下: 一、病人发现 1.确立涂阳
摘 要: 研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式。开展研究性学习,可以提高学习效率,培养学生的创新和实践能力。高中信息技术课程是一门操作性、实践性较强的工具性课程。本文通过举例说明在高中信息技术教学过程如何渗透研究性学习,让信息技术研究性学习简单、轻松地走进师生的教学互动中。  关键词: 研究性学习 信息技术教学 实践    信息技术课程是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的
会议
摘 要: 随着科学技术的发展,网络信息的繁荣,多媒体技术走进了校园,成为课堂教学不可或缺的一部分。多媒体技术运用于课堂教学,能够优化教学过程,激发学生的创造力,提高课堂效率。但是,在思品课教学中,有些教师过多地使用多媒体技术,盲目地用多媒体代替一切教学手段,这给现阶段的思品课教学带来了诸多弊端。本文以此为出发点,简要阐述在思品课教学中多媒体的使用出现的问题及如何在思品课中正确使用多媒体技术。  关